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quinta-feira, 29 de dezembro de 2011

Vestibular UNIR 2012

Vestibular 2012 - Inscrições Abertas
     A Fundação Universidade Federal de Rondônia(UNIR), por meio da CPPSD, Informa que as inscrições para o Processo Seletivo UNIR 2012, estão abertas a partir de hoje(26/12/2011) e se encerrarão ás 23h59mim do dia 15 de Janeiro de 2012. Os interessados devem se inscrever exclusivamente pela internet no link do"Vestibular UNIR 2012", no endereço www.vestibular.unir.br.
      Cada candidato deverá preencher o requerimento de inscrição com seus dados pessoais,questionário sócio-econômico e opção de curso. Também é necessário informar o número de inscrição no ENEM 2011, sem o qual não será possível se inscrever.

Fonte: UNIR.




segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

"Certas coisas Valem a pena"

Comentario: Na madrugada de domingo para segunda, achando que nada de interresante iria acontecer ficava so indo de canal em canal, então eu me deparo com esse Filme Sete vidas muito legal"viu Certas coisas valem a pena" fica acordado valeu.


O filme conta a história de Tim Thomas que depois de provocar um acidente no qual morrem 7 pessoas entre elas sua noiva entra em depressão e para reparar a culpa ele escolhe sete pessoas boas e que precisam de sua ajuda, e decide fazer de tudo para ajudá-las,  para isso ele se disfarça de cobrador de impostos para poder conhecer essas pessoas e ver se elas merecem realmente sua ajuda. Com isso ele se depara com Emily uma Tipógrafa (Designe Gráfico) com problemas cardíacos e que tem poucas chances de sobreviver se não achar um doador a tempo, determinado em ajudá-la Tim que usa o nome de seu Irmão Bem Thomas, decide cumprir com sua missão e passa a ajudá-la nas tarefas diárias como arrumar a casa, vão juntos levar o cachorro para passear, com isso Tim acaba se apaixonando perdidamente por Emily e sabendo da situação e que ela precisa da sua ajuda e do seu amor ele segue seu coração e...., nesse momento agente  fica torcendo para que nossa inteligência tenha nos deixado na mão e tudo aquilo que se imagina que vai acontecer não aconteça afinal.

Sete Vidas é um filme norte americano lançado em 2008
Direção de
Gabriele Muccino
Roteiro
Grant Nieporte
Elenco:
Will Smith, Rosario Dawson, Woody Harrelson, Barry Pepper 

Postado por: Marco Aurelio(O Final...hum qualquer dia eu conto.dêem palpites)
quarta-feira, 23 de novembro de 2011

O Reitor da UNIR Januário Amaral, renuncia ao cargo diante das denúncias de corrupção

O reitor da Universidade Federal de Rondônia (Unir) José Januário de Oliveira Amaral entregou nesta quarta-feira (23) o pedido de renúncia ao ministro da Educação Fernando Haddad em audiência no MEC, em Brasília. A administração de Amaral é alvo de investigação de uma comissão do ministério após denúncias de irregularidades na gestão.

Segundo o MEC, "o pedido será encaminhado ao Palácio do Planalto, uma vez que o cargo é de provimento da Presidência da República". A exoneração deve ser publicada nos próximos dias no Diário Oficial da União.

Em nota, o MEC diz que "Januário Amaral tomou a decisão de renunciar ao constatar a falta de condições para conduzir a universidade, em razão da série de denúncias de malversação e desvio de recursos que envolvem a Fundação Rio Madeira (Riomar), que serve de apoio à Unir. Em 24 de outubro último, a Secretaria de Educação Superior (Sesu) do Ministério da Educação constituiu comissão de auditores, integrada por representantes do próprio MEC e da Controladoria-Geral da União (CGU), para fazer levantamento da situação e auditar as contas, tanto da Riomar quanto da Unir".

Ainda de acordo com o ministério, o ministro Fernando Haddad indicou uma outra comissão para avaliar as condições de funcionamento da universidade. Segundo denúncias de estudantes e professores, tais condições eram as piores possíveis. Haddad determinou ainda à Sesu o acompanhamento do processo de substituição de Januário Amaral. Na próxima semana, o reitor formalizará a renúncia ao Conselho Universitário da Unir.

Acomissão de auditores do MEC e da CGU deve entregar o relatório da situação da universidade nos próximos dias. O prazo oficial expiraria nesta quinta-feira (24), mas a comissão pediu mais dez dias para a conclusão.

Irregularidades

Nesta quarta-feira se completa 50 dias da ocupação da reitoria da Unir. Professores e estudantes do campus da universidade na capital rondoniense, onde são ministrados 28 dos 54 cursos da instituição, estão em greve há mais de dois meses.

Entre as denúncias feitas por estudantes e professores em um dossiê enviado a Brasília estão fraude em concurso e mau uso de verba pública. Caso a comissão encontre indícios de improbidade administrativa, segundo o MEC, os servidores públicos envolvidos responderão a processos administrativos.
Fonte:http://www.oobservador.com/
sábado, 5 de novembro de 2011
Abortamento de feto anencefálico e a inexigibilidade de conduta diversa.

A anencefalia é resultado da falha de fechamento do tubo neural, decorrente da interação entre fatores genéticos e ambientais, durante o primeiro mês de embriogênese. O reconhecimento de concepto com anencefalia é imediato. Não há ossos frontais, pariental e occipital. A face é delimitada pela borda superior das órbitas que contém globos oculares salientares. O cérebro remanescente encontra-se exposto e o tronco cerebral é deformado.

O aborto de fetos anencéfalos, também conhecido como aborto eugênico ou eugenésico, é tema amplamente controverso na seara jurídica brasileira e tem, em tempos recentes, suscitado discussões as mais acirradas, seja no âmbito jurídico, seja entre a população de modo geral. No presente artigo, o autor aborda quais são as conseqüências e eventuais desdobramentos da adoção da prática abortiva para fins políticos ou de controle social consoantes a certas ideologias.

Segundo o autor do artigo cita Cezar Roberto Bitencourt; observa que há, para a doutrina médica especializada, uma classificação de situações de aborto. Dentre elas, encontra-se a interrupção eugênica da gestação, que são os casos de aborto ocorridos em nome de práticas eugênicas, isto é, situações em que se interrompe a gestação por valores racistas, sexistas, étnicos.  Conforme o artigo, o caso em si diz respeito a situações nas quais, por injunções de naturezas ideológicas e política, as mães foram obrigadas a abortar. Não se trata, portanto, do objeto para o qual aqui volvemos nossa atenção: o aborto de fetos anencéfalos realizado por única e exclusiva vontade da mãe. Isso seria suficiente para desautorizar.

O escopo dessa resenha reside em dois pontos específicos. O primeiro consiste em assinalar a inexigibilidade de conduta diversa como possibilidade de autorização do aborto eugênico. Em segundo plano, deseja-se discursar a respeito de algumas posturas jurídicas sobre o assunto, tomando como fundamento as diferenças existentes entre a moderna doutrina e a lavra de autores que examinaram o problema em período não muito distante. É nesse sentido que procuramos buscar o substrato da postura de alguns eminentes juristas que, naquela época, se recusavam a aceitar a autorização para abortar fetos anencéfalos.

Orgulho de ser Brasileiro!

Recentemente nossos amigos Americanos deram um exemplo de sua maturidade e evolução social ao retirar sua contribuição de 80 milhões de dólares doadas anualmente para o UNESCO, agencia da ONU para a educação e cultura na qual o principal objetivo é levar paz através da educação, cultura, criar escolas em regiões de refugiados dentre outros projetos sociais, e tudo isso por que a UNESCO aceitou a Palestina(contra os Estados Unidos) como membro do conselho. Bom, pelo que parece os Palestinos não tem direito a educação e cultura né, Brincadeira! depois é o Brasileiro que precisa evoluir.


Os Estados Unidos anunciaram hoje a suspensão total da sua contribuição financeira para a UNESCO, poucas horas após a agência da ONU para a educação e cultura ter aceite a Palestina, por larga maioria, como membro de pleno direito.
Fonte:http://www.dn.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=2093404&seccao=EUA%20e%20Am%E9ricas

quarta-feira, 2 de novembro de 2011

Administração de Empresas"Curso de"

Nota: Com a chegada dos vestibulares o Blogterceirão resolveu postar uma serie sobre vários cursos oferecidos pelos institutos e faculdades, para que possa ajudar os formandos do Ensino Médio(do francisca e de outros) decidirem que curso fazer e em qual instituição, os leitores que quiserem dar a dica de algum curso que querem ver aqui podem deixar nos comentários. Então terceirões e terceironas Boa Sorte. curso escolhido dessa vez foi Administração de Empresas, escrito a pedido meu por Paulo Yukio do Santos.


Boa noite. Essa postagem eu gostaria de dedicar ao meu amigo ''Marco Aurélio'', que me perguntou o porquê do estudo da Administração de Empresas e sua colocação no mercado de trabalho.
Bom vou começar a salientar que o curso está em alta no mercado, a graduação na área há muito tempo deixou de ser um panorama de um estudo apenas prático, exercendo grande fatia de procura por grandes corporações que interessam neste profissional.
O estudo da Administração embasa todo segmento de mercado que se possa imaginar, desde uma micro-empresa, até grandes companhias nacionais e internacionais, sem deixar de falar da administração pública.
A sua função primordial é fazer do profissional um ser flexivel as mudanças internas organizacionais e no mercado externo, com várias técnicas para a ultilização de ferramentas teóricas que hoje, estão sendo incorporadas em grandes companhias.
Nos sistemas de gestão do curso, eu costumo dizer que é o único que abrange em partes segmentadas: ciencias contábeis, matemática, portugues, economia, psicologia, sociologia, filosofia, marketing, RH e direito. Trazendo, essas teorias na prática, orientaodos por profissionais (professores) , na área, o estudante entrará num mundo reverenciado pelos sistemas de estratégias para sucesso nessa nova tendencia de mundo corporativo.

Para alcançar o patamar que todo o administrador deve-se ter, ele deve:
· Planejar: definir objetivos, plano, diretrizes, polítcas e métodos para se ver onde e quando alcançar.
· Organizar : manter bem segmentados todos os critérios dos planos de negócio.
· Dirigir: hoje, fala-se em liderar é onde se deve delegar atribuições e intruções predeterminadas.
· Controlar: neste sentido é verificar todo o processo de planejamento falhas e o desenvolvimento da organização.
O interessado nesse exitante curso de bacharel, irá, percorrer a ''Teoria da Administração'' onde vai se deparar, com grandes autores como: ''Taylor'' em sua administração cientifica, ''Fayol'' em sua teoria clássica ou na teoria burocrática de ''Max Weber'' . Cada uma dessas teorias, explicando de forma a enfatizar os diferentes sistemas de aplicação da administração em atuação até nos sistemas atuais adaptados na deficiência de alguns setores.
Dentro de um mercado de trabalho o administrador poderá se segmentar em 5 áreas de atuação: finanças, administração, vendas ou produção, marketing e recursos humanos. Nestas áreas está ganhando mercado também em pesquisa, desenvolvimento e inovação além da tecnologia da informação.
No Brasil comemora-se todo dia 9 de Setembro de 1965 o ''Dia do Administrador'' , sendo o curso fiscalizado pelo CFA - Conselho federal de administração ou pela órgão da região CRA - Conselho regional de Administração.

O Admnistrador

Administrador não tem casa, tem sua organização.
Administrador não manda, tem liderança.
Administrador não trabalha, produz.
Administrador não tem dinheiro, tem capital.
Administrador não tem empregado, tem capital humano.
Administrador não faz, tem missão.
Administrador não sonha, tem visão.
Administrador não tem inimigos, tem concorrentes.
Administrador não conhece, aumenta sua rede de relacionamento.
Administrador não cria, tem brainstorming.
Administrador não cola, faz benchmarking.
Administrador não vive no mundo, vive no mercado.
Administrador não estuda, aumenta seu know-how.
Administrador não tem idéia, tem estratégia.
Administrador não pesquisa, faz analise swot.
Ser competente é acertar um alvo que ninguém acertou, ser administrador é acertar um alvo que ninguém viu.

A administração de empresas como eu costumo dizer dá ''Asas ao empreendedor'', cria ''estratégia para o Mercado'', e dá ''Armas'' para o profissional dominador dessa área. Pois a figura representativa do Brasil vem de um ato administrador, o ''Presidente da República'', faça a sua escolha!!!

Por: Paulo Yukio dos Santos. Bacharel em Administração de Empresas, Pós-Graduado em Gestão Financeira e atualmente estudante de Direito.
site:http://pauloyukio1.blogspot.com/
segunda-feira, 24 de outubro de 2011

Onze conselhos de Bill Gates


Bill Gates em palestra:
“- Vocês estão se formando e deixando os bancos escolares, para enfrentarem a vida lá fora. Não a vida que você querem, não a vida que vocês sonharam ter, a vida como ela é. Você estão saindo de um mundo educacional que está pervertendo o conceito da educação, adotando um esquema que visa proporcionar uma vida fácil para a nova geração. Essa política educacional leva as pessoas a falharem em suas vidas pessoais e profissionais mais tarde. Vou compartilhar com vocês onze regras que não se aprendem nas escolas:
Primeira: A vida não é fácil. Acostume-se com isso.
Segunda: O mundo não está preocupado com a sua auto-estima. O mundo espera que você faça alguma coisa de útil por ele (o mundo) antes de aceitá-lo.
Terceira: Você não vai ganhar vinte mil dólares por mês assim que sair da faculdade. Você não será vice-presidente de uma grande empresa, com um carrão e um telefone à sua disposição, antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e ter seu próprio telefone.
Quarta: Se você acha que seu pai ou seu professor são rudes, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você.
Quinta: Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não está abaixo da sua posição social. Seu avós tinham uma palavra diferente para isso. Eles chamavam isso de “oportunidade”
Sexta: Se você fracassar não ache que a culpa é de seus pais. Não lamente seus erros, aprenda com eles.
Sétima: Antes de você nascer seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim por terem de pagar suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que eles são “ridículos”. Então, antes de tentar salvar o planeta para a próxima geração, querendo consertar os erros da geração dos seus pais, tente arrumar o seu próprio quarto.
Oitava: Sua escola pode ter criado trabalhos em grupo, para melhorar suas notas e eliminar a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas você não repete mais de ano e tem quantas chances precisar para ficar de DP até acertar. Isto não se parece com absolutamente NADA na vida real. Se pisar na bola está despedido… RUA! Faça certo da primeira vez.
Nona: A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre férias de verão e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.
Dez: Televisão não é vida real. Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou a boate e ir trabalhar.
Onze: Seja legal com os CDF´s – aqueles estudantes que os demais julgam que são uns babacas. Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar para um deles.
Postado por: Marco Aurelio
domingo, 23 de outubro de 2011

Curso de Design de Games " a brincadeira virou coisa séria"

                                 Design de games 
comentário: A brincadeira virou profissão, e é coisa séria, no post a seguir explica sobre o curso de Design de games e mostra que é um mercado promissor, mas que enfrenta certas dificuldades no país exemplo disso que só a uma faculdade que oferece a graduação na modalidade. Mas para aqueles que pensam cursar esse ramo, ai vai a dica. No nosso primeiro post da série "Vestibulando"

O único curso de graduação na modalidade “bacharel” (com duração de quatro anos) é oferecido pela Universidade Anhembi Morumbi, em São Paulo. Mas há inúmeras outras instituições de ensino superior que oferecem a graduação na modalidade “tecnológica”, com pequenas diferenças na grade curricular, mas com o mesmo propósito: formar profissionais desenvolvedores de jogos eletrônicos. Veja aqui algumas instituições que oferecem o curso. Mas afinal, o que faz um designer de games?“Em tese, o papel do designer de games é projetar jogos para PC, consoles, celulares, internet. Assim como um arquiteto projeta uma casa, um desginer de games projeta um jogo. Nem sempre é esse profissional que vai desenvolvê-lo, mas, se levarmos em consideração a realidade do mercado de trabalho, esse profissional com certeza terá de pôr a mão na massa e entrar no processo de desenvolvimento também”, afirmou Delmar Galisi, coordenador do curso de designer de games da Anhembi Morumbi.Em linhas gerais, o designer de games é a pessoa que vai pensar a história de um jogo como um todo, pensar na aparência visual e no aspecto funcional do game. E é exatamente este profissional que está em falta no mercado de trabalho. Confira o infográfico que explica os diferentes profissionais envolvidos na produção de games, o raio-x da indústria brasileira no setor, a demanda do mercado de trabalho, os problemas com a pirataria e o relato de uma designer de games.Técnico x bacharelMas por que faltam profissionais na área de design de games? “Porque faltam pessoas especializadas na área de criação”, resume Delmar Galisi. Segundo ele, a pessoa que vai programar um jogo, por exemplo, geralmente vem da área de ciências da computação. O pessoal que vai cuidar da animação do game pode ser da área de artes plásticas.Mas onde encontrar um profissional que crie história e faça roteiros com perfeição? “Esta é a principal dificuldade porque os cursos técnicos de design de games são mais focados no desenvolvimento do jogo e não na criação. Só que o desenvolvimento pode ser feito por profissionais da área de informática. O mercado precisa de pessoas especializadas em roteiros. E este é o objetivo do curso. De forma mais clara, a gente quer que o aluno aprenda a pensar e criar idéias e não apenas desenvolver”, explicou Galisi.De fato, um curso técnico tem disciplinas específicas para o desenvolvimento do jogo. Segundo Dalton Reis, coordenador do curso de tecnologia em jogos eletrônicos da Faculdade de Tecnologia Infórium, em Minas Gerais, a grade curricular está estruturada em três pilares: edição, projetos e programação.“O aluno que faz esse curso precisa ter habilidade para desenvolver programas de computador porque são esses programas que vão controlar os elementos de animação e os personagens dos jogos. Durante todo o curso ele terá aulas de programação e de projeto”, disse Reis.Segundo Reis, o curso de jogos eletrônicos é completamente multidisciplinar e, para se dar bem, o aluno precisa ter o mínimo de conhecimento nas áreas de informática, matemática, artes e animação. “É um desafio. Não é fácil encontrar profissionais que possuam todas essas características reunidas.”
Fonte: http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular
Postador  por: Marco Aurélio
sexta-feira, 21 de outubro de 2011

Ditadura de 64



Rumo a quê?
Quando as coisas começam a conjurar destinos perigosos, as forças conservadores sempre entram em ação. Foi assim há 44 anos atrás, no Brasil.
No dia 31 de março de 1964, foi dado o Golpe Militar que instaurou uma ditadura de 20 anos, que sufocou qualquer tipo de manifestação social de esquerda. Há muito silêncio sobre o tema, mas também muitos interessados nesse saber. Todo dia é dia, mas, acredito quehoje seja um dia ainda mais importante para pensarmos sobre esse período nebuloso de nossa história recente.
O clima era tenso na época, e se difundia a idéia maniqueísta da luta entre o bem e o mal. Quem era o “bem” e quem era o “mal” era uma questão de perspectiva. O bloco capitalista (liderado pelos EUA) e o bloco socialista (liderado pela URSS) estavam em plena batalha silenciosa e surda, nos sotãos da diplomacia internacional: era a chamada Guerra Fria.
O poder era disputado passo a passo, território a território. Em 1959, em Cuba, a revolução castrista ganhava rumos e se encaminhava paraa adesão ao socialismo, ampliando as forças da URSS, e sua influência decisiva na América Latina. E o Brasil, que destino estaria reservado para nós?
Após a renúncia do presidente Jânio Quadros, em 1961, quem assume é o seu vice, João Goulart (Jango). Alinhado aos comunistas, ele representava uma proximidade do Brasil com o bloco socialista.
Enquanto alguns grupos de movimentos sociais, de trabalhadores,estudantes e intelectuais, equipavam-se de saberes da teoria marxista e se voltavam para um pretenso socialismo, forças conservadoras ligadas à Igreja Católica (como a TFP) e aos partidos reacionários (a UDN e o PSD) acirravam os ânimos de uma disputa surda pelo poder.

ditadura-evandro-teixeir-a-g-b.jpg
Em todos os níveis o poder era o centro das atenções: nas esferas da diplomacia internacional, nos meandros da política nacional e estadual, assim como nos movimentos sociais, tanto da esquerda quanto da direita, revolucionários e reacionários.
Em Pernambuco, a tensão era grande: eleito governador do Estado,Miguel Arraes, que era já há tempos alinhado aos movimentos rurais, como as Ligas Camponesas, certamente causava o pânico nas forças conservadoras e capitalistas, nos latifundiários e mesmo nos agentes políticos e militares norte-americanos.
O nordeste agrário certamente era um território estratégico nessa luta. Movimentos de trabalhadores rurais eram ‘amparados’ nas políticas públicas e nas intenções ideológicas de Arraes. Este, por sua vez, alinhado, de certa maneira, ao então presidente Jango.
Os rumos conjurados eram óbvios: um percurso socialista.
Temendo uma revolução de esquerda no país, as forças reacionárias alinhavam-se aos militares brasileiros, na busca de evitar o ‘mal do comunismo’.
Após deposto o presidente do Brasil (que se exilou no Uruguai), as tropas militares cercaram o Palácio do Campo das Princesas, em Recife. Recusando-se a renunciar, Arraes foi deposto, e levado para o 14º Regimento de Infantaria (o chamado “quatorze”), em seguida, para Fernando de Noronha.

Arraes deposto pelo Golpe _ Foto Arquivo JC
Estava dado o Golpe. O Brasil mergulhava na escuridão de um regime autoritário, que cercearia as liberdades civis e de manifestações de pensamentos contrários ao regime.
A repressão nos dias de chumbo foi intensa: torturas, mortes, guerrilhas, atentados, terror. Amparado no silêncio dos meios de comunicação (que, quando não eram ‘forçados’ pelos Militares, faziam a defesa do regime de bom grado).
O curisoso foi também o ‘silêncio’ da OAB, que só viria se manifestar de peito aberto, de fato, contra o regime militar, em 1977, após a posse de Raymundo Faoro (autor do clássico ‘Os Donos do Poder’), como presidente da Ordem. Alguns religiosos vinculados à Igreja se colocavam contra o regime, como alguns teólogos e padres vinculados à Teologia da Libertação.
A adesão da classe média, de setores da Igreja Católica, o silêncio da mídia (forçado ou não) e da OAB, o apoio das juntas militares norte-americanas, as ações políticas dos presidentes militares, tudo isso colaborou, à sua maneira, para o derretimento de qualquer gesto ou pensamento anti-regime-militar ou esquerdista.
Ainda no anseio de implodir o regime militar, uma série de guerrilhas (como a Guerrilha do Araguaia) eclodiu nos interiores do País, resultando em milhares de mortes obscuras. O assassinato de estudantes, tortura de jornalistas, intelectuais e artistas marcaram esse passado recente e amordaçado da história do Brasil.
Muitos dos ditos ‘bastiões’ da democracia brasileira hoje em dia, aderiram ou ficaram calados durante todo o regime. Outros se apoiaram de fato no regime para se alavancarem.
E, muita verdade ainda para vir à tona. Essa História está muito mal contada, em seus detalhes, nos ‘nomes’ de quem estava por trás das torturas e massacres, e, nós, historiadores, cientistas sociais e jornalistas esperamos ávidos pelo Saber, pelo dia em que, enfim, a abertura irrestrita dos documentos oficiais deste período se tornará um fato. Não são poucas as reivindicações pela abertura dos arquivos da ditadura.
Há muito o que ser esclarecido…
Fonte:http://acertodecontas.blog.br/artigos/silencio-e-escuridao/
terça-feira, 4 de outubro de 2011

Vestibular IFRO (Instituto Federal de Rondonia)

Estão abertas as inscrições para o vestibular do Instituto Federal de Rondonia(IFRO).
As inscrições estarão abertas ate dia 20 de Outubro de 2011, serão oferecidas 1.720 Vagas:

a) 1.160 vagas para os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio
b) 240 vagas para os Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio
c) 320 vagas para os Cursos de Graduação.

Site:http://www1.ifro.edu.br/selecao/inicio.php.
terça-feira, 27 de setembro de 2011

"Brasil mostre sua cara..."






Crescemos muito na ultima década, mas falta muito ainda (na educação, saúde,política, cultura),temos que mudar, e o Brasileiro tem se mostrado capaz disso então; “Brasil mostre sua cara...”